FUNCTIONAL DESIGN / Specialisation in GRAPHIC & PACKAGING DESIGN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
BA 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
code | subject name | ECTS | type of class | type of examination | lecturer | additional info | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
THE DEPARTMENT'S SPECIALTY SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Specialty subjects in the student's chosen subfield. These subjects account for a significant part of the total semester or study year programme percentage. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ2018 | Composition | 3 | The course aims to develop students' abilities to see more than the obvious and to formulate it both verbally and visually. To see things and their meanings, relationships, to understand the wider context, and to use these skills in their creative practice. | Lecture, individual work, discussion | Assessment show | Maija Rozenfelde | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ3649 | Typography | 3 | During the process, students acquire practical skills that are needed to create a magazine. Conceptual solution, content, design work with composition, stylistics, and text is created, as well as knowledge of the technical nuances of magazine production is acquired. | Lecture, individual work, discussion | Assessment show | Daniel Melse | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ5156 | Packaging Design | 3 | The course aims to teach the basics of packaging design, understand the principles of form and graphic design interactions, continue to learn the principles of branding and the peculiarities of packaging design. | Lecture, individual work, discussion | Assessment show | Maija Rozenfelde | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ3695 | Computer Software Studies | 1.5 | The objective of this course is to give a basic understanding of digital design principles while gaining knowledge about computer software. Students learn to understand and analyze the principles of digital experience design, define existing problems, create wireframes, and quick prototypes. | Lecture, practical work, individual work, discussion | Assessment show | Markus Rožkalns | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
THE DEPARTMENT'S ELECTIVE SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Specialty subjects that can be taken in addition to the basic study programme. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ3691 | Brand Design | 3 | The course aims to further develop students' knowledge and skills in the use of graphic design elements typeface, text, image, texture, composition, visual perception, and visual communication, solving the small and mid-scale brand problem situations. Build a creative concept, message, and visual solution through an in-depth understanding of graphics and brand design. | Lecture, practical work, discussion | Assessment show | Anatolijs Vjalihs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ7244 | Introduction to Exposition Design | 3 | The course aims to master the basic principles of planning and
creating an exhibition design, providing an insight into the historical
development of exhibition design and current trends. To equip students with
essential knowledge and understanding of the exhibition design project
processes and stages. |
Lecture, practical work, group work, discussion | Assessment show | Holgers Elers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ3690 | Design Sketching | 1.5 | The course introduces students to design object sketching techniques. Application of different forms and techniques of hand plotting. The aim is for students to develop sketching skills of a designer and learn to skillfully depict their ideas. | Practical work, individual work | Assessment show | Ervins Pastors | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
GENERAL ART SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Students of all disciplines take general art subjects to gain
skills and understanding of academic drawing, painting, and sculpture. Study
assignments are designed to provide students with an opportunity to learn
about proportions, scale, and relationships between light and dark, and
creatively interpret the given setting and assignment at the same time. If a
department does not offer any of the general art subjects (drawing, painting,
design), it is possible to take it by joining another department or course. |
The department teaching the subject assesses the student's skill level and individually adjusts the assignments. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ2332 | Painting | 3 | The aim of the course is to master the means of still life painting expression, combined with individual and professional interests (connected with the department's educational programmes), blurring imaginary boundaries. During the course, students paint settings from nature; the lecturer may assign a creative task (unrelated to the setting) to be carried out individually. | Practical work | Assessment show | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ2020 | Modeling | 3 | The course aims to introduce students to different sculpting techniques and their use in the design process. Students get acquainted with sculpting materials (plasticine, clay, gypsum, etc.) and techniques; they experiment and search for optimal solutions, using them in accordance with the requirements of the specific assignment. The work is done individually, and presentations are delivered. After completing the design course, students must be able to choose the optimal formation method and create the spatial models necessary for the design process in keeping with their individual projects. | Practical work | Assessment show | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ2025 | Drawing | 3 | Standing nude figure. Composition. Understanding the proportions of the figure. Dimensional drawing. Pencil, A2 paper. | Practical and individual work | Assessment show | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ2025 | Sketching | There are no separate credits for sketching; students are marked for the Drawing course | Sketching the human figure for 5, 10, 15 minutes. Objective: the act of drawing using various materials (charcoal pencil, pencil, felt-tip pen, sepia, acrylic, ink, etc.), developing visual perception, transferring it to the sketch. Results to be achieved: a developed ability to understand proportion and to create individual handwriting in drawing using a variety of materials, taking a step back from the classical academic drawing. |
Individual work | Assessment show | An individual class without a lecturer | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
HUMANITIES SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
As theoretical lectures are delivered to the students of the Art Academy of Latvia in Latvian, some theoretical subjects in English are offered separately to the visiting students. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1687 | Art History of Latvia | 6 | The course is taught to Erasmus+ students, and its purpose is to give an insight into and a general idea of the development of Latvian art history in a cultural and historical context. Alongside art history, the course provides basic knowledge of Latvian history, ethnography, and architectural history. The lecture course chronologically covers the period from prehistory to the 20th century. Visits to exhibitions and museums are organized as part of the course to broaden and improve students' knowledge and to promote connection with contemporary cultural progress. | Lecture, visits to exhibitions and cultural sites | Written course paper | Ieva Rosne | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1686 | Theory of Contemporary Art | 3 | The academic course deals with all the significant events in recent art history, starting from the international conceptual tendencies in the 60s, like land art, minimalism, Art Povera, Nouveaux Réalisme, Fluxus, and others, the postmodern narratives in the 80s and the 90s. The final part will be dedicated to the actual debates in the global contemporary art scene. Each lecture will be accompanied by rich visual materials, including films originating from museums. After finishing the course, the students will be able to recognize the most prominent personalities and their most iconic artworks. | Lecture, visits to exhibitions and cultural sites | Presentation | Raimonds Kalējs | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1677 | Anatomy | 1,5 | Digitalized and interactive anatomy for art and design students to improve their drawing, painting, and sketching skills in anatomy. Based on Anatomy Next anatomy learning tools for students and teachers. Anatomy Next is a very successful, world-known educational technology start-up to help students learn anatomy faster and more efficiently. | Lecture | Test | Uldis Zariņš | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1376 | Art Pedagogy in a Cultural Environment | 3 | The course prepares students to conduct practical visual arts lectures in art exhibitions or a broader cultural environment. Such an experience is useful in any art communication process. Graduates will gain hands-on experience in discussing art with people of all ages, conducting informal art classes, and evaluating the learning process. | Practical work, seminar or discussion | Presentation | Ilze Vītola | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ELECTIVE SUBJECTS OFFERED TO ERASMUS+ VISITING STUDENTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Elective subjects for Erasmus+ visiting students offered by different departments in different specialties. The list of available elective subjects will be published shortly before the start of the semester with online registration. The number of elective subjects depends on the number of remaining ECTS required for the student after the student's basic curriculum of the department's specialty subjects, general art subjects, and humanities subjects has been approved by the department. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
BA 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
code | subject name | ECTS | type of class | type of examination | lecturer | additional info | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Specialty subjects in the student's chosen subfield. These subjects account for a significant part of the total semester or study year programme percentage. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ3010 | Composition | 3 | In this course, students learn the fundamental principles of digital and web design through theory and practical exercises. During the semester, each student develops a web design proposal based on a previously made branding system, as well as an idea for an application that solves a particular problem. Creating design solutions for a specific audience and making a working digital model is part of learning goals for this course. | Lecture, individual work, discussion | Assessment show | Markus Rožkalns | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ5091 | Typography | 3 | During the course, in-depth use of typography is explored, with a focus on information design. The course develops students' abilities to research a topic of their interest, independently set goals for the result, and to get ready for the following year of diploma work. | Lecture, individual work, discussion | Assessment show | Daniel Melse | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ5156 | Packaging Design | 3 | The goal of the course is to learn the basics of packaging design, understand the principles of form and graphic design interactions, continue to learn the principles of branding and the peculiarities of packaging design. | Lecture, individual work, discussion | Assessment show | Maija Rozenfelde | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ7244 | Introduction to Exposition Design | 3 | To master the basic principles of planning and creating an
exhibition design, providing an insight into the historical development of
exhibition design and current trends. To equip students with essential
knowledge and understanding of the exhibition design project processes and
stages. |
Lecture, practical work, group work, discussion | Assessment show | Holgers Elers | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
THE DEPARTMENT'S ELECTIVE SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Specialty subjects that can be taken in addition to the basic study programme. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ5155 | Digital Modeling | 3 | Students study the basics of Maya software, as well as the basics of 3D computer graphics, the system of coordinates, structure, creation of a basic object, geometry of polygons and NURBS, basic visualization possibilities, frame composition, visualization. At the end of the course, 3D computer graphics visualization is carried out using the acquired knowledge. | Lecture, individual work | Assessment show | Gita Straustiņa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ3691 | Brand Design | 3 | The course aims to further develop students' knowledge and skills in the use of graphic design elements typeface, text, image, texture, composition, visual perception, and visual communication, solving the small and mid-scale brand problem situations. Build a creative concept, message, and visual solution through an in-depth understanding of graphics and brand design. | Lecture, practical work, discussion | Assessment show | Anatolijs Vjalihs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
GENERAL ART SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Students of all disciplines take general art subjects to gain
skills and understanding of academic drawing, painting, and sculpture. Study
assignments are designed to provide students with an opportunity to learn
about proportions, scale, and relationships between light and dark, and
creatively interpret the given setting and assignment at the same time. If a
department does not offer any of the general art subjects (drawing, painting,
design), it is possible to take it by joining another department or course. Student must choose one of subjects listed below. |
The department teaching the subject assesses the student's skill level and individually adjusts the assignments. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ2015 | Painting | 3 | The aim of the course is to develop the painting skills by mastering painting of human face and hands by painting portraits and semi-figures from nature. The course focuses on learning the basic structure of the human body and tonal relationships. | Practical and individual work | Assessment show | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ2020 | Modeling | 3 | The course aims to introduce students to different sculpting techniques and their use in the design process. Students get acquainted with sculpting materials (plasticine, clay, gypsum, etc.) and techniques; they experiment and search for optimal solutions, using them in accordance with the requirements of the specific assignment. The work is done individually, and presentations are delivered. After completing the design course, students must be able to choose the optimal formation method and create the spatial models necessary for the design process in keeping with their individual projects. | Practical work | Assessment show | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ3302 | Drawing | 3 | Large-format drawings. Same task as for painters, sculptors, and graphic artists. | Practical and individual work | Assessment show | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ3302 | Sketching | There are no separate credits for sketching; students are marked for the Drawing course | Sketching the human figure for 5, 10, 15 minutes. Objective: the act of drawing using various materials (charcoal pencil, pencil, felt-tip pen, sepia, acrylic, ink, etc.), developing visual perception, transferring it to the sketch. Results to be achieved: a developed ability to understand proportion and to create individual handwriting in drawing using a variety of materials, taking a step back from the classical academic drawing. |
Individual work | Assessment show | An individual class without a lecturer | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
HUMANITIES SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
As theoretical lectures are delivered to the students of the Art Academy of Latvia in Latvian, some theoretical subjects in English are offered separately to the visiting students. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1687 | Art History of Latvia | 6 | The course is taught to Erasmus+ students, and its purpose is to give an insight into and a general idea of the development of Latvian art history in a cultural and historical context. Alongside art history, the course provides basic knowledge of Latvian history, ethnography, and architectural history. The lecture course chronologically covers the period from prehistory to the 20th century. Visits to exhibitions and museums are organized as part of the course to broaden and improve students' knowledge and to promote connection with contemporary cultural progress. | Lecture, visits to exhibitions and cultural sites | Written course paper | Ieva Rosne | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1686 | Theory of Contemporary Art | 3 | The academic course deals with all the significant events in recent art history, starting from the international conceptual tendencies in the 60s, like land art, minimalism, Art Povera, Nouveaux Réalisme, Fluxus, and others, the postmodern narratives in the 80s and the 90s. The final part will be dedicated to the actual debates in the global contemporary art scene. Each lecture will be accompanied by rich visual materials, including films originating from museums. After finishing the course, the students will be able to recognize the most prominent personalities and their most iconic artworks. | Lecture, visits to exhibitions and cultural sites | Presentation | Raimonds Kalējs | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1677 | Anatomy | 1,5 | Digitalized and interactive anatomy for art and design students to improve their drawing, painting, and sketching skills in anatomy. Based on Anatomy Next anatomy learning tools for students and teachers. Anatomy Next is a very successful, world-known educational technology start-up to help students learn anatomy faster and more efficiently. | Lecture | Test | Uldis Zariņš | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1376 | Art Pedagogy in a Cultural Environment | 3 | The course prepares students to conduct practical visual arts lectures in art exhibitions or a broader cultural environment. Such an experience is useful in any art communication process. Graduates will gain hands-on experience in discussing art with people of all ages, conducting informal art classes, and evaluating the learning process. | Practical work, seminar or discussion | Presentation | Ilze Vītola | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ELECTIVE SUBJECTS OFFERED TO ERASMUS+ VISITING STUDENTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Elective subjects for Erasmus+ visiting students offered by different departments in different specialties. The list of available elective subjects will be published shortly before the start of the semester with online registration. The number of elective subjects depends on the number of remaining ECTS required for the student after the student's basic curriculum of the department's specialty subjects, general art subjects, and humanities subjects has been approved by the department. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
BA 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
code | subject name | ECTS | type of class | type of examination | lecturer | additional info | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
THE DEPARTMENT'S SPECIALTY SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Specialty subjects in the student's chosen subfield. These subjects account for a significant part of the total semester or study year programme percentage. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ3010 | Composition | 3 | In this course, students learn the fundamental principles of digital and web design through theory and practical exercises. During the semester, each student develops a web design proposal based on a previously made branding system, as well as an idea for an application that solves a particular problem. Creating design solutions for a specific audience and making a working digital model is part of learning goals for this course. | Lecture, individual work, discussion | Assessment show | Markus Rožkalns | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ7408 | Design and StartUp | 6 | The SSE Riga Business Lab offers a hands-on team-based learning opportunity to explore entrepreneurship by developing a product or service using lean startup and service design techniques. This intensive twelve-week module is structured like a startup accelerator. Mixed teams turn their ideas for a product or service into a business, supported by theoretical concepts and practical methodologies and tools from lean startup and service design. The teams are composed of participants studying business and economics at SSE Riga, graphic and product design at the Art Academy of Latvia, and technology at the University of Latvia. | Lecture, group work, seminar, discussion | Assessment show | Daniel Melse | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ7506 | Design as a Profession | Portfolio | 3 | Self-expression: resume, CV, portfolio. Portfolio design: examples, structure, graphic design guidelines, substantive requirements, and technical structure. At the end of the course, students make a personal portfolio, resume, business card. | Lecture, individual work, discussion | Assessment show | Ilze Kundziņa | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
THE DEPARTMENT'S ELECTIVE SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Specialty subjects that can be taken in addition to the basic study programme. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ4245 | Design Research Methods | 3 | The course aims to give an insight into the complete design process based on the research of product users and target audience, the methods of application of design and creative thinking, the research and analysis of the research-based design process, and the necessity thereof. | Lecture, practical work, discussion | Assessment show | Aija Freimane | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
GENERAL ART SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Students of all disciplines take general art subjects to gain
skills and understanding of academic drawing, painting, and sculpture. Study
assignments are designed to provide students with an opportunity to learn
about proportions, scale, and relationships between light and dark, and
creatively interpret the given setting and assignment at the same time. If a
department does not offer any of the general art subjects (drawing, painting,
design), it is possible to take it by joining another department or course. |
The department teaching the subject assesses the student's skill level and individually adjusts the assignments. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Drawing | 3 | Large-format drawings. Same task as for painters, sculptors, and graphic artists. | Practical and individual work | Assessment show | Elective subject | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sketching | There are no separate credits for sketching; students are marked for the Drawing course | Sketching the human figure for 5, 10, 15 minutes. Objective: the act of drawing using various materials (charcoal pencil, pencil, felt-tip pen, sepia, acrylic, ink, etc.), developing visual perception, transferring it to the sketch. Results to be achieved: a developed ability to understand proportion and to create individual handwriting in drawing using a variety of materials, taking a step back from the classical academic drawing. |
Individual work | Assessment show | An individual class without a lecturer | Elective subject | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
HUMANITIES SUBJECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
As theoretical lectures are delivered to the students of the Art Academy of Latvia in Latvian, some theoretical subjects in English are offered separately to the visiting students. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1687 | Art History of Latvia | 6 | The course is taught to Erasmus+ students, and its purpose is to give an insight into and a general idea of the development of Latvian art history in a cultural and historical context. Alongside art history, the course provides basic knowledge of Latvian history, ethnography, and architectural history. The lecture course chronologically covers the period from prehistory to the 20th century. Visits to exhibitions and museums are organized as part of the course to broaden and improve students' knowledge and to promote connection with contemporary cultural progress. | Lecture, visits to exhibitions and cultural sites | Written course paper | Ieva Rosne | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1686 | Theory of Contemporary Art | 3 | The academic course deals with all the significant events in recent art history, starting from the international conceptual tendencies in the 60s, like land art, minimalism, Art Povera, Nouveaux Réalisme, Fluxus, and others, the postmodern narratives in the 80s and the 90s. The final part will be dedicated to the actual debates in the global contemporary art scene. Each lecture will be accompanied by rich visual materials, including films originating from museums. After finishing the course, the students will be able to recognize the most prominent personalities and their most iconic artworks. | Lecture, visits to exhibitions and cultural sites | Presentation | Raimonds Kalējs | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1677 | Anatomy | 1,5 | Digitalized and interactive anatomy for art and design students to improve their drawing, painting, and sketching skills in anatomy. Based on Anatomy Next anatomy learning tools for students and teachers. Anatomy Next is a very successful, world-known educational technology start-up to help students learn anatomy faster and more efficiently. | Lecture | Test | Uldis Zariņš | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MākZ1376 | Art Pedagogy in a Cultural Environment | 3 | The course prepares students to conduct practical visual arts lectures in art exhibitions or a broader cultural environment. Such an experience is useful in any art communication process. Graduates will gain hands-on experience in discussing art with people of all ages, conducting informal art classes, and evaluating the learning process. | Practical work, seminar or discussion | Presentation | Ilze Vītola | Special subject for Erasmus+ students. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ELECTIVE SUBJECTS OFFERED TO ERASMUS+ VISITING STUDENTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Elective subjects for Erasmus+ visiting students offered by different departments in different specialties. The list of available elective subjects will be published shortly before the start of the semester with online registration. The number of elective subjects depends on the number of remaining ECTS required for the student after the student's basic curriculum of the department's specialty subjects, general art subjects, and humanities subjects has been approved by the department. |